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诗中的两
结局同样也对应着现实中的两
结局。
世界是变了,那些九州文化界的大拿也的确消失了。
……”
看看周围。
“我却用它去寻找光明!”
你们把学生当傻
糊
:
外国就是好,外国就是
。
学生把他摔垮;
诗中的两
人对应着现实中的两
人。
人群中有人在
喊。
人民的
睛是雪亮的,他们懂得如何选择。
磨灭每一位学
对未来
好的憧憬,打破所有人对重振九州文化的信心。
这既是对学校的反抗,也是对陆行的认可。
你们换来了,只会是反抗。
想要在这一行吃上饭,就要学会摇尾乞怜……
小老
拄着双拐,
在外的肌肤上布满了伤疤,其中一条
空空
什么都没有。
便有人愿意不畏险阻成为这个时代的星火。
不过这首诗虽然优秀,但和前两首比起来还是差了一些。
罢课,示威……
群众把他抬举得很
,很
。”
“骑在学生
上的
目光锐利如剑,如刺刀,如长枪,狠狠的朝着众人的心脏上扎去。
……
在教学楼最显
的地方,挂着一张照片。
但我有一个要求。”
他活着别人就不能活的人,
数十位已经颐养天年的退休教授,国宝级艺术家
现在这里,是为了什么?
“同学们都
希望你回来的,别让他们失望。”
给学生作
的
他这条
就是为了向那些外国人证明九州电影并不差,而在拍摄过程中真刀真枪的炸断的。
有人在声嘶力竭的大喊,
接着整齐划一犹如海啸一般的回应响起:
陆行沉默了。
因为每一个人都像是刚才呼喊的人。
这场战斗,从他踏
这里的那一刻起,他就已经赢了。
“……
陆行认识老人,甚至只要是艺术院的学生都认识老人。
在许乐山教授的第一堂课上,曾说三十六届金
奖只有一位获奖者来自九州。
他活着为了多数人更好地活着的人,
每一个人的手都已经变得通红。
陆行的目光穿过人群,直
后方一众教授领导所站的地方。
两千多名学生汇聚于此,是为了什么?
现场在沉寂了几秒钟后,排山倒海般的掌声响起。
每一个人脸上都充斥着激动。
谁对谁错,每个人心中都有一杆秤。
如果说这首诗歌前面只是怒骂,诅咒。
最后四句,陆行的声音变得轻缓起来。
“啪啪啪!”
可这改变却好像也没那么大。
陆行回
,完全看不到喊他的是哪一位。
这个人就是他,秦国生,九州影视界最后的辉煌,也曾在
木大学担任表演系教授。
一个白发苍苍的小老
从众多学生中走了
来。
隔了许久,陆行才缓缓开
,“让我回来也不是不行,甚至赔礼
歉也完全没有问题。
秦国生也不
促,就这样静静的等着陆行给
一个答案。
一切尘埃落定,还有什么需要呐喊?还有什么需要抗争?
“你们……”
如果这小刺
只能止步于此的话,他们这些老东西就算想要替他说话,也需要好好考虑考虑。
这一刻,陆行俨然是所有人的领袖,所有人的偶像。
“留下来吧。”
有人愿意毒害学
挖九州文化的
基。
“陆行!”
“黑夜给了我黑
的
睛……”
陆行停了下来,看着周围一一双双闪耀着光芒的
睛,心里沉甸甸的有
说不
的
动。
他的下场可以看到;
放下话筒,陆行什么都没有说,什么都没有
,只是朝着来的方向走去。
每一个人
中都满
兴奋。
到了这里就已经成了铁一般的事实,是图穷匕见!
而陆行只是发
了所有学生想发
的声音,就有如此多的人甘愿为他请命。
上面的介绍很简短:包揽第二十四届金
奖得主之一,为民族尊严而断
。
小老
拍了怕陆行的肩膀,
乐呵的,“你
起了他们心中的火,总要负责到底。”
陆行没让这些已经退休的老教授,国宝级艺术家们失望,
学生永远记住他!
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