“所以说，互助会是在这位边宁同学的带下建立起来的青年革命团，互助会与自救团守望相助，一定能持到胜利的时刻。现在，你们代表互助会对话自救团的发言人，有什么疑问都可以提来。”

对面有个老回答这个问题，嗓音沙哑，但中气很足：“现阶段这个粮的问题还没有得到充分解决，我们是尽一切可能，搜集可以用的材料，用互助会那边的一合成品的线加工，这就算我们现阶段，每天都吃的冲泡粉末。

陶成拿着摄像机，偷偷打开录制，对着窗外，那个面的大人走广播大楼，到群众的队伍里去，在这个角度能拍到他小小的背影，面对数万人，举着话筒，挥斥方遒，人们本是寂静的，此刻闻声鼓舞，沸腾如连绵的海。

似这样的问题，一共是十二个，本来是十三个的，最后那个“能否摄影”被划掉，陶成现在也大概明白为什么划掉，就因为对面那个面的，他应该就是主任了，听声音是个成年的男，而且音颇有些耳熟——她仿佛是在什么时候听过近似的人声。

陶成突然觉得有些羞耻，他们互助会准备的一些问题，实在有些孩气，在这样严肃的场合下，她其实也想严肃地表达一些什么，可一来是没有对应的知识储备，二来缺乏临场经验，于是她只好照着早前准备的稿，问第一个问题：“请问我们的伙质量问题能在什么时候解决？”

对面那个面的发言了，“学校教育什么时候都能行，但如过去那样纯粹的课堂教学是行不通了，年轻人不但是要学习，而且要积极参与社会生产劳动里来，我听说你们在学校也了田，那是很好的。现在我们在开发郊外的野地，你们学生如果有空闲的，也可以加，用义来开垦植，其实是不累的，效率的同时，也能保证你们有时间行理论的学习，学习和实践，要密绑定起来，后续我们可以针对这个问题，专门再开个会议讨论一下。”

采访结束的时候是下午三二十，陶成回休息室，找到先前收走摄像机的那人，将自己的机讨回来。这会儿又有人通知叫他们不着急离开，外面街上都堵着。

稍措辞，“他一直都是一个很有想法的人。他总是在思考，说实话，我们其实对他都不是非常了解。”

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其余几位同学也纷纷发言，“他的成绩很好，人很聪明，而且义玩得很厉害。”“鼓山封锁的第二天他就来学校，一个寝室接一个寝室地宣传，让我们都跟着他，他有很的人格魅力，让人相信他。”

第二个问题由另一位同学来问，“请问我们什么时候能恢复正常的学校教育？”

总得来说，这些自救团的领导们都很和蔼可亲，采访问答也是十分平稳。这次的任务便顺利完成。

“这情况恐怕是得维持相当久的一段时间，鼓山粮其实总量还是充足的，但分到个人就很少，极大分的储量都在公司的控制下，我们能用的是很少的，这时候，有一包米，有一块，我们都要平均分，那怎么办，就成合成品，那就平均分了嘛。大家都吃一样的，等我们把公司打倒了，一起开发农业，有了大生产的基础在那里，我们就可以说，把这个饮标准往上提一提……”