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如果能以皇室力量,向普鲁士王室那样完成这一伟业,朱由榔甚至都不奢求八成,只要五成以上。
这对于整个国家的近现代化,将是何其磅礴的推动力。
一旦有了这个想法,朱由榔心中就久久无法平静,在他看来,这是比什么封狼居胥、饮
翰海伟大不知多少倍的功业。
是的,从法理上说,商税是归属皇室内帑(皇帝的私人财产)的,而匠
则需要每年向皇室
贡手工业品。
全国八成以上人
都接受过小学以上教育,这是什么概念?
我国直到二十世纪九十年代,才能达到这个标准。
除非学嘉靖那
,沉迷炼丹修仙,大兴土木,这
君王,纵容他才是民族和百姓之祸。
可在这
情况下,威廉三世
持要搞义务教育,拿
王室最后一
家底,将王
让了
去,全国上下勒
腰带,让每一个孩
走上小学课堂。
无论日后政治局势如何发展,甚至真有不开
的
孙后代胡作非为,只要遍布全国,冠以皇家之名的小学堂还在,这都是大明皇室的一
免死金牌。
,确定
权关系,成为官方认可的商社、商行。 [page]
他对自己的大臣说
其次,在限制了士绅阶层
行土地投机后,却鼓励他们参与市场行为,投资商铺、厂房、海贸等等。成立行社后,原本松散的商人,可以形成一个法权主
,也就是所谓的“公司”,来
行市场行为。
朱由榔留下这一笔商税,是为了更大的目的——教育普及。
而德国皇室却是一个例外,虽然在战后十一月革命浪
下,被迫退位,但德国皇室却依旧在德国社会中享有广泛声誉,免于清算,其中很大的原因,就是德国皇室是德意志近代化的主要推动者之一。
这倒不是朱由榔舍不得,对于他这
地步的君主,内帑没有任何意义,他真想用钱,直接从国库拿,满朝文武拦得住吗?
朱由榔始终认为,要改革,首先就要从自己改起,一方面鼓励别人搞投资,让别人
步,另一方面皇室自己都还用封建地主那一
,未免太过虚伪。
朱由榔废除了贡品制度,哪怕是皇家,想要吃穿,也必须
钱向民间平价购买,这极大限制了皇室敛财的能力,老百姓没有“养爹”的义务。
“普鲁士的胜局是在小学教师的讲台上决定的!”
。
哪怕对于后世君王而言,整个皇
,撑死千把号人,能有多大开销?
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“这个国家必须以
神力量来弥补躯
的损失。正是由于穷国,所以要办教育。我从未听过一个国家办教育办穷了,办亡国了。”
朱由榔将商税从内帑重新划归国库,但却保留了百分之十,每年商税会有一成上
内帑。
确立商业行社制度后,首先是废除了过去的贡调制,也就是在过去,由于明代严苛的
籍政策,从事工商业的匠
、商
,社会地位极低,还要负担每年
中固定的“贡调”。
那时候的普鲁士,才刚刚被拿破仑击败,割地赔款,只剩下四个省,还要向法国支付1.5亿法郎赔偿。
..
历史上,随着资产阶级革命运动的发展,不少皇室君主被推上了断
台,一战后,各国民主思
风起云涌,欧洲无数皇室和国王的桂冠落地,如俄国沙皇,直接被全家突突了。
除了
殿和园林外,皇室不得占有任何生产
土地财产,不得参与土地投机,但可以
行资本投资。
当年,普鲁士是全世界最早
行义务教育的国家,普鲁士国王威廉三世甚至将王
让了
来,
给洪堡大学
校舍。
这看似是在给商人增加麻烦,但事实上,背后
的政策却不止如此。
是的,他想以皇室的名义,把这笔钱拿
来,搞义务教育,如果能够成功,不仅对于国家和民族而言,是一件千古幸事,对于皇室而言,这也是一笔无形的财富。
直到1846年,也就是清朝刚刚结束第一次鸦片战争的
光年间,普鲁士全国适龄儿童
学率,是百分之八十二。
正如普鲁士元帅
奇,在普法战争胜利后说的那样