“刘旭，老师送你一句话，这是老师这么多年下来领悟的一个理。”

看着群里面的讨论，结果这几天我都被群里面的各东西给搞得昏脑涨的，都不知该怎么写小说了，才说那样的话的！”

“就算你解释不通，就算读者不愿意听从，但你只要解释了，你只要和读者们努力的沟通了，你的态度放在这里，我想读者们都是愿意理解你的！”

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“所以老师现在有一个最本的问题想要问你，你现在也算是小有成就了，那么你认为你现在取得的成就的本原因，是因为你的《三国演义》写的确实很好，还是因为你的读者对你的支持和奉献呢？”

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“这说明你潜意识里面本没有把读者放在里，你依然觉得这一切都是你自己的功劳和能力，和读者无关！”

“但你不能不和读者沟通，你既然写了这本小说，而读者们又在向你提供阅文之力。那他们就是你的衣父母，你有必要向你的衣父母解释清楚你为什么要这么写，你的想法是什么。”

这孩是不是太厉害了一？明明是自己领悟来的理，怎么从他嘴里面总结一下说来，好像就是截然不同的觉了？

“你要记住，就像你自己总结的，能载舟，亦能覆舟。你不把读者放在里，读者就会把你从收藏夹里面删除，就是这么简单的理！”

“朴实无华，且枯燥。”

“额……差不多就是这么个意思吧！”罗老师有也有些傻了。

“刘旭呀！”电话另一终于开说话了“老师不怪你，你其实犯了很多新手作者都会犯的问题，老师当年其实也是这么走过来的。”

“这还用考虑吗？这肯定是两者之间缺一不可的呀，书写的不好，那就本不会有人支持。而如果得不到广泛群众的支持，那写的再好的东西，也就是自娱自乐罢了！”刘旭不假思索的说。

“能载舟，亦能覆舟……很好，你能总结这句话，就说明你把老师的话真的听去了。”

不过罗老师这么多年老师下来也不是吃素的，他很快就接着说“你真的明白这个理了吗？可我怎么发现，你其实把你自己凌驾于读者之上呢？”

“总结一下就是……就是……就是……”

“……”罗老师沉默了一会，他本来以为刘旭会狂妄的说是自己的书写的好的，然后他就准备了一系列的说辞，结果没想到，刘旭到这里却不照路牌了。

“能载舟，亦能覆舟！”刘旭听得一傻，然后下意识的从嘴里面复述了这句话。

“其实老师也明白你的心思，一位成功的作者，也必然是要照自己的想法来写的，毕竟小说是我们作者自己的作品。而读者的想法太多，太杂，也太，要是全听读者的想法，那这本书你也就别写了，彻底毁了！”

“这两个原因，到底是哪一个成就了现在的你，你考虑清楚过这个问题吗？”

这觉就好像可以把自己挂在教室里面的墙上一样！

“在老师看来，我们作者就像是一艘船，而读者则是汪洋大海的每一滴。你这艘船能够在大海上肆意横行，那是因为在托着你！那你有没有想过，既然能够拖着你，但也能够将你彻底掀翻！”老师掏心掏肺的说。