第二天一大早，何锐就被秘书叫醒，秘书一脸张，“主席，我们的边境上发生了一些与白俄的冲突。”

文亮摇摇，“主席，我还没接到通知。”

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视察完了家集，何锐当天就在家集住下，准备第二天看看工作是不是如镇长大有说的那样。

至于工作内容，本就是党内同志们据实际工作编写的教程。在学校培训的时候教授给这些，何锐完全不用问，就知村长镇长们要什么。

何锐却觉得这位同志有熟，仔细一想就想起来了，“是文亮同志么？”

与大有先去看了农准备，就见仓库里的农摆放的非常整齐，借用各记录，以及借用的手牌准备的的很完备。

去农民家的路上，就听一所在传孩们的朗朗读书声。何锐停下脚步，指了指那里，“是学校么？”

谈几句，确定了文亮是镇上的幼儿园园长。幼儿园长到市里接受过培训，这是安排。文亮忍不住叹，课上学的内容在照顾孩们的时候都被证明是对的，“主席，学校里老师说，孩们就和小动差不多。孩们需要陪伴，可大人们未必得到。”

何锐，却没多说什么。

于是何锐说：“你下次培训是什么时候？”

“嗯……，市里有学习会议么？”何锐还是希望幼儿园和学校里面能够更好的培训。

文亮大喜，赶上来敬礼，“主席，我上的是幼儿培训课程！”

何锐，“没错，我在那门课的幼儿心理学上讲过课，还记得你。”

虽然得知边境爆发了冲突，何锐的行程依旧没变化。在东北政府中，在文明党中，何锐的确于领导地位。但是这不等于所有事情都要由何如决定。开设各党校、军校、培训学校，目的就是要让党员、军队、们拥有解决问题的能力。

见到镇长来，为首的这位有着威猛外表的同志连忙迎上来。看到何锐，这位有着威猛外表的同志一脸惊喜的喊：“何主席！”

大有连忙答：“是。幼儿园也开课了，主席要看看么？”

离开了幼儿园，又去学校看过。就见学校里面的老师都是二十岁不到的青年，孩们闹哄哄的，与老师的关系看上去还好。 [page]

们自行安排生产，一定有人会把生产搞糟。只有这样的组织度，才能确保很多事情不会走样。

何锐看着幼儿园文亮园长，也没有非得让他说来为难的打算。此次是来视察，就是看看基层有没有照党政军的安排完成组织建设。而不是前来解决基层们遇到的问题。所以不文亮遇到什么样的为难事，都不是何锐此行的目的。

也不是所有的小可们都在哭，有些只是很本能的因为别人哭，就跟着哭。哭几声，小可们就停下来。

文亮答：“也没有听说。”

说到这里，文亮看着周围一群随员，还有站在旁边的镇长，言又止。

何锐问：“消息是通过什么渠发过来的？”

秘书连忙答：“主席，是通过电报线发过来的。”

何锐决定还是先去幼儿园，一门就听到孩们哇哇大哭。走去，就见一个看着很威猛的同志正领着一些老和中年女人在看护一群小可们。

“哦……”何锐觉很满意。现在的技术平远不如21世纪，自然不到村村通电话通网络，不过何如还是尽力在县和镇之间通了电报线。此时边境的信息就通过电报线直接传输，的确方便了许多。

询问了学校老师关于培训时间的问题，老师们立刻表示，“报告，我们每两个月换培训一次，我们下次的培训两个月后开始。”