第二天、第三天，林田越来越期待去幼儿园，虽然她每天早上都会和小伙伴告别，每天晚上一回家就会坐在镜前，吃完晚饭就把卧室门关上和小伙伴谈论今天的事情。但是小伙伴在她的心里没有最初那么重要了。她很少在幼儿园想到小伙伴了，因为她又有了新伙伴。

吃午饭睡午觉的时候，哭闹声和老师的轻言细语都没有停。而林田则是边吃边想小伙伴吃饭了吗？小伙伴是不是也在午睡？

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镜里的女孩其实很不好受，她觉得自己没有以前那么快乐了。她每天听着不同的人名现在林田的嘴里。她们和林田一起玩乐，一起笑，但那些人里面没有她。

第一天幼儿园的林田，还和镜里的小女孩依依惜别，在上面留下不少印。被爸爸带到幼儿园后，就乖乖的坐在座位上，不哭不闹。老师都叹，真好带，比那些因为父母离开哭的撕心裂肺哄都哄不住只能再让家长带走的孩好多了。

等到林兴安来接女儿的时候，林田就缠着爸爸，要学习如何写自己的名字。而且不只是自己的名字，她还想知班里其他人的名字怎么写，这样明天去班里，就可以给他们看了。那样她就不比别人差了。林兴安当然满足女儿这个要求。

事实上林田看着爸爸远去的背影，心里有一被抛弃的觉。在这个时候，她就想到了小伙伴，想着自己离开的时候，小伙伴也是这觉。说不定还会和坐在她边已经了脸的小女孩一样，因为父母走的义无反顾，老师打完电话就去哄下一个，没人从大声哭泣到小声噎。

当林兴安来接她的时候，就看到了一群小朋友中自豪的说着“我爸爸是老师”的女儿。觉得女儿果然变了，原本在家的时候就是看书读书，玩也玩的少。现在有了同龄人的陪伴，变得开朗活泼了很多。不得不叹还是有同龄人好，要不是女儿太小，他早就把女儿送到幼儿园了，而不是放到家里，孤伶伶的一个人。

至今，只有林田一个人知她。恐怕林田知的也不是她，因为她连一个名字都没有。她想获得一个，能够陪着林田一起去幼儿园，一起读书写字，而不是在这里听着林田说。

到了下午，老师让每个孩都相互认识，说说名字、喜什么、爸爸妈妈是什么的。林田也被大家的气氛所染，和她们一起玩起来。

那天晚上，林田很晚才回到自己的卧室，她为了写好

不久之后，班里一个叫王兰的小姑娘，学会了写自己的名字。虽然不是什么大事，但这足够向班里的人炫耀。也让她成为班里的焦。原本林田是班里认识字最多的人，知的东西最多的人，一直都是班里的心。大家都会围着她转，而不是别人。但是现在变成王兰了，林田则不满意自己的待遇。

但林田没有发现小伙伴的异常，还是重复着每天的生活。

的日，也过的十分快。

满心小伙伴的林田，自然不会上去试着哄孩。她看着周围和她差不多大的小朋友，继续怀念小伙伴。小伙伴和他们都不一样，她还是想和小伙伴在一起。就这样，林田把妈妈告诉她的，要去多多朋友的话抛在了脑后。她坐的位置只要撑着脑袋，就刚好可以看到窗外的景。她就那么直勾勾的看着外面，其实思绪早已跑到小伙伴上去了。